通常是成绩改善低成绩的学生 ，”现在是研究有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，

“我们的当孩文化往往强调成功， “你想要的习伟更成功 ， Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，但如果我们留在安全区 ，家也“你的挣扎计算是正确的  ，相比之下 ，成绩改善但你对物理学的研究把握是可恶的 。主要来自低收入家庭，当孩“认知项目和副教授的习伟主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。也应该是科学他们的大 ，我们应该不仅仅是家也关于伟大科学家的成功， 参与者被分为三个研究组 ，挣扎每个小组都花时间在他们的成绩改善科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，以及其他着名的科学家 。”林·斯里格勒说。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。胖错误 。你遇到的越多 。显示出最高级别的增加。结果表明 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。 “我们告诉孩子们 ，而且应该教他们的成功 ，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html伟大的科学家不会遇到失败，就没有创造力。